| 大兴安岭行署呼玛县加强农村义务教育为新农村建设奠定基础 |
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| 2007-05-31 09:40 文章来源： |
| 文章类型：摘编 内容分类：新闻 |
呼玛县把发展教育作为新农村建设的根本，不断加强党委、政府对农村义务教育工作的领导，强化政府职能部门的作用，调动社会各界力量积极参与教育工作，努力营造尊师重教的良好氛围，使全县农村义务教育发展水平全面提高。
一是加大了对教育的投入，使办学条件明显改善。2006年以来，呼玛县共投入资金393.3万元，用于农村中小学校舍的新建和改造。新建1所2296平方米的乡镇综合教学楼、1所913平方米的中心校、4所总面积1051平方米的村级小学校舍。完成了9个D级危房改造项目，总面积3600平方米，使农村中小学校舍全部实现了砖瓦化，学生桌椅全部更新，并建立了农村学校维修的长效机制。为了使乡村学校享受到优质的教育资源，缩小同先进地区学校的差距，2006年，安排配套资金48万元，为1所乡镇中学、11所乡镇小学、34所村屯小学安装了现代教育远程设施，农村整体办学水平得到提升。
二是强化了对教师的培训，使教师队伍素质有所提高。建设一支结构合理、数量充足、政治过硬、业务精通的教师队伍是教育发展的关键。县教委着力在提高教师队伍素质上想实招，办实事，主要采取“请进来、走出去”、 城乡教学互动、教学质量监测等办法，提高教学质量。每年寒、暑假都组织农村中小学校长、教师到加区、牡丹江、哈尔滨、山东、四川等地的优秀学校学习，并聘请牡丹江和地区教育学院资深专家来我县举办新一轮课程改革培训班，从而大大开阔了教师们的视野，提高了教学水平；选派城镇优秀教师到乡镇支教，乡镇学校组织教师到县内接受培训；定期对9所乡镇村屯学校的教学进行测试，横向作比较，调动了学校、教师抓教育的积极性。除此之外，在教师的任用上，严把入口关，主要采取公开招聘、平等竞争、择优聘任等形式，招录了一些品学兼优的大中专毕业生走进农村教师队伍，优化了农村教师队伍结构。同时注重发挥骨干教师的示范和带头作用，使教师思想素质和业务素质得到整体提高。目前，全县农村学校拥有县级以上骨干教师237人，初中、小学教师学历合格率分别达到 94％、98.4% ,教师普通话合格率100%。
三是健全了对抓教育工作的考核激励机制，使抓教育的责任感大大提高。为了增强各级领导和广大教育工作者抓教育的责任感和使命感，呼玛县委全面落实教育工作各级负责制。连年把教育发展、教育质量指标纳入对乡镇、对教育部门年终考核的重要内容，落实“一把手”的工作责任，年终进行考核，兑现奖惩；建立了县级领导联系各所学校的工作机制。县四大班子领导定期听取有关工作汇报，经常深入学校视察工作，发现问题及时解决，促进了学校的教育教学管理；完善了奖惩机制。县委每年在老师节期间都对教育质量优异的先进集体和先进个人给予资金和物质上的奖励。
四是加强了对困难学生的救助，使贫困学生就学有了保障。近两年来，呼玛县委、县政府对贫困学生的就学问题给予了极大的关注，不断采取强有力措施，保证每一名学生不因贫困而失学。实施了“阳光工程”，建立了贫困生基金会，按时为全县住宿生每人每月发放50元的补助款；为特困生每人每月发放150元的特困补助款；实施了“两免一补”政策,全部免除了义务教育阶段的学杂费。两年时间里县政府用于农村困难学生补助方面的资金达65.8余万元，500余名困难学生得到及时救助。此外，还成立了以政府为主导，县总会、团县委、县妇联等社会各界广泛参与的救助体系，开展了救助春蕾女童活动。全县各单位与各所学校分别签订了共建协议，除日常帮建外，每年的教师节都为学校和教师办实事；实施了“感人、连心、创新、文明”工程，全县各级领导、社会各界人士给予农村困难学生无私的帮助。2006年，社会参与救助困难学生款达到 10余万元，200余名困难学生的命运得到了改写。目前，全县农村中小学适龄儿童入学率分别是98%、100%，在校生巩固率分别是98%、100%，残疾儿童接受义务教育普及率100%
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